Professeur en soutien scolaire - Fiche métier : rôle, fonctions et comment le devenir

Le professeur en soutien scolaire est spécialisé dans l'enseignement aux enfants et adolescents atteints de handicaps (physiques, mentaux, cognitifs), de troubles du comportement et de l'apprentissage. Il suit les élèves qui ont des besoins éducatifs spéciaux par le biais de cours et activités adaptés à l'âge, au type et la gravité du handicap et les accompagne dans leur insertion dans la classe.

Que fait un professeur en soutien scolaire et quel est son rôle dans l'école ?

Les principales fonctions d'un professeur en soutien scolaire sont proches de celles d'un professeur normal : planifier les cours et préparer les activités, présenter et expliquer en classe les thèmes du jour proposer des devoirs à effectuer de manière autonome à la maison, évaluer par le biais d'interrogations, de tests et de contrôles le niveau d'apprentissage des élèves.

La manière d'exercer ces activités doit toutefois être adaptée aux destinataires : un enfant autiste, non-voyant, dyslexique.

Le professeur en soutien scolaire doit avant tout évaluer le profil psycho-physique de l'étudiant fourni par le personnel médical et social, afin d'élaborer un plan éducatif individuel (PEI), à l'aide d'un programme d'études et d'objectifs formatifs adaptés aux caractéristiques, habiletés, au potentiel et aux exigences spécifiques de l'élève. Lorsqu'il prépare le plan éducatif, l'enseignant consulte la famille, les autres professeurs et les professionnels qui suivent les enfants (éducateur, orthophoniste, psychiatre infantile, etc.) afin de coordonner les activités de manière synergique et de fournir aux étudiants le meilleur soutien scolaire possible.

Lors de la préparation, puis de l'exécution des différentes activités à l'école, le professeur en soutien scolaire doit donc tenir compte des besoins spécifiques des étudiants. Il simplifie par exemple les explications et le matériel didactique, ou propose des activités psychomotrices, car les techniques d'enseignement traditionnelles ne sont souvent pas adaptées à ces élèves : le professeur en soutien scolaire doit donc s'efforcer de trouver une manière efficace d'interagir avec les jeunes atteints de handicaps ou troubles, et les accompagner durant l'apprentissage.

En plus de l'apprentissage du contenu didactique (des compétences de base telles que la lecture, l'écriture, le calcul, aux matières spécifiques comme la géographie), le professeur en soutien veille également à encourager les enfants et adolescents à avoir confiance en eux. Il propose donc des stratégies et techniques pour compenser les limites dues à leur handicap et favorise l'insertion et la socialisation des élèves avec les autres élèves de la classe.

Un professeur en soutien scolaire doit également s'occuper de la partie administrative liée à son rôle dans l'école ou l'institut : il remplit et met à jour le registre scolaire avec les activités de soutien, participe aux réunions et conseils de classe, il rencontre la famille, les tuteurs et autres professionnels de la santé qui suivent les élèves.

Où travaille un professeur en soutien scolaire ?

Les professeurs en soutien scolaire travaillent le plus souvent dans les écoles primaires, collèges et lycées, publics et privés, dans les instituts spécialisés pour les jeunes atteints de handicaps graves et dans les centres périscolaires, aux côtés des enseignants traditionnels. Les contrats de travail peuvent prévoir des mandats temporaires (remplacements) ou à durée indéterminée (permanent).

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Les principales fonctions d'un professeur en soutien scolaire sont les suivantes :

• Évaluer les caractéristiques, habiletés et difficultés des élèves atteints de handicaps et troubles
• Définir un plan éducatif individuel, avec des objectifs et programmes didactiques
• Préparer les cours, les activités et le matériel pour le soutien scolaire
• Utiliser des stratégies et modes d'enseignement adaptés aux caractéristiques des élèves
• Vérifier le niveau d'apprentissage des élèves
• Aider les élèves à compenser leurs limites
• Favoriser l'intégration et la socialisation dans la classe
• Collaborer avec les enseignants, les familles, les professionnels de la santé et assistants sociaux

Il n'existe pas de formation spécifique pour devenir professeur en soutien scolaire, mais il faut disposer de connaissances approfondies dans la matière enseignée : les professeurs de soutien scolaire sont souvent des enseignants qui exercent cette activité en plus de leur travail, ou des étudiants universitaires.

Il existe toutefois des cours pour professeurs en soutien scolaire, qui traitent de la pédagogie du handicap. Les cours fournissent les instruments pour identifier les besoins éducatifs et évaluer les troubles spécifiques de l'apprentissage tels que la dyslexie et la dyscalculie, ils permettent d'apprendre les stratégies didactiques et méthodes d'enseignement spécifiques (par exemple pour l'éducation des enfants autistes ou pour travailler avec des jeunes atteints de TDAH (Trouble de Déficit de l'Attention/Hyperactivité) et d'apprendre des techniques efficaces de gestion des élèves en situation de handicap moteur, cognitif, socio-affectif et troubles du comportement.

Les principales compétences requises pour un professeur en soutien scolaire sont les suivantes :

• Compétences en pédagogie et didactique spéciale
• Capacité de structurer des cours et activités adaptés aux caractéristiques des élèves
• Compétences dans l'évaluation des difficultés et troubles de l'apprentissage
• Connaissance du matériel et des aides didactiques pour le soutien scolaire
• Connaissance des bonnes pratiques du soutien scolaire
• Capacité d'écoute et compréhension des besoins des élèves
• Excellentes capacités de communication écrite et orale
• Sensibilité et tact
• Capacités d'organisation
• Patience et flexibilité
• Enthousiasme et capacité d'imagination

Les débouchés professionnels pour les professeurs en soutien scolaire sont nombreux, et ils sont avant tout liés à la spécialisation. Certains se concentrent sur le soutien scolaire des élèves d'une classe d'âge spécifique, par exemple à l'école primaire ou au collège.

D'autres se spécialisent dans le soutien et l'accompagnement des enfants atteints d'un handicap ou d'un trouble spécifique : autisme, dyslexie, dyscalculie, dysgraphie, trouble de déficit d'attention/hyperactivité (TDAH), cécité, surdité, handicap physique, handicap grave.

Après avoir acquis une bonne expérience sur le terrain, le professeur en soutien scolaire peut occuper des postes à responsabilité en qualité de coordinateur en soutien scolaire ou coordinateur d'études, qui est chargé d'organiser et de programmer les activités du groupe de professeurs de soutien scolaire d'un établissement.

Devenir professeur en soutien scolaire est un choix naturel pour les personnes qui ont une inclination à l'enseignement et qui souhaitent aider ceux qui ont des nécessités et besoins spéciaux.

Accompagner et gérer les enfants en situation de handicap ou qui doivent relever chaque jour des défis complexes pour pouvoir faire leurs études peut être stressant et difficile, mais aussi très gratifiant. Le travail du professeur en soutien scolaire est fondamental pour promouvoir l'intégration et l'inclusion scolaire et sociale des élèves qui ont des handicaps ou troubles, et son intervention peut avoir un impact remarquable sur leur vie et celle de leur famille.

De plus, les professeurs en soutien scolaire sont de plus en plus demandés dans tous les types d'établissements scolaires, car l'attention à l'égard des besoins éducatifs spéciaux est croissante, tout comme l'est donc la recherche de professionnels préparés dans ce domaine.

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