[réf. l09668320] Un-e agent-e de maintenance des installations électriques/agent-e de maintenance des bâtiments

Détails de l'offre

Adjoint technique des établissements d'enseignement

Ouvert aux contractuels

Affectation principale : Equipe maintenance

Sous l'autorité hiérarchique du Président de la Région Nouvelle-Aquitaine

Sous l'autorité fonctionnelle du- de la Chef-fe d'établissement, du-de la secrétaire général-e et de l'agent-e en charge de l'encadrement le cas échéant

Poste à temps complet : 1 607 heures

Réaliser des interventions de maintenance sur les machines pédagogiques

• Réaliser les travaux de surveillance, de maintenance, de réparation et de montage des installations électriques, sanitaires et thermiques
• Trier et évacuer les déchets produits

• Contrôler périodiquement la qualité de fonctionnement et la conformité des installations, matériels et réseaux
• Informer le-s responsable-s des contraintes techniques inhérentes à certains choix, et de toutes anomalies pouvant entraîner des risques pour les usagers et le personnel,- Proposer des améliorations de gestion de l’énergie

• Analyser le dysfonctionnement d'une installation ou d'un équipement et en chercher la panne (diagnostic)
• Rendre compte à son responsable de l'état d'avancement des travaux
• Réaliser les travaux préparatoires aux interventions spécialisées par une entreprise extérieure
• Exécuter les travaux d'entretien des revêtements de sols et murs, peintures, carrelages, plâtrerie,…
• Vérifier la qualité et l'état des revêtements (sols, murs, plafonds) et des parties vitrées
• Réparer ou remplacer les revêtements ou matériaux endommagés ou dégradés
• Exécuter des travaux de serrurerie

Favoriser et contribuer aux actions menées dans le cadre de la transition énergétique et écologique

Activités secondaires et/ou ponctuelles : Participer à d'autres missions du service en tant que de besoin

Equipements de protection individuels: chaussures de sécurité, gants…

Matériels et équipements dédiés au métier exercé

Documentation technique

Spécificités du poste :

Profils recherchés

Diplôme de niveau 3 : Installations et équipements électriques

• Règles d'utilisation des produits dangereux
• Notions réglementaires sur les établissements recevant du public (ERP)
• Connaissance de l'organisation d'un EPLE et de la Fonction publique territoriale
• Connaissance des guides de la performance environnementale, de la maintenance et des prescriptions techniques
• Connaissance des pictogrammes
• Règles et normes en matière d'hygiène et de sécurité notamment incendie
• Sensibilité à une démarche écoresponsable (préservation de l'environnement, maitrise des consommations d'eau et d'énergie, réduction et tri des déchets)

• Principes de fonctionnement, entretien et réglage des installations électriques courantes
• Normes et réglementations électriques
• Techniques et matériels d'installations électriques
• Procédés de maintenance des systèmes électriques
• Outils de contrôle et de pilotage des installations
• Connaissances en composants mécaniques, électriques et parties d'automatisme (capteurs...)
• Règles de sécurité, normes d'installations et fréquences de contrôle
• Électronique
• Connaissances en composants mécaniques, électriques et parties d'automatisme (capteurs, etc. )
• Techniques de soudage
• Caractéristiques des produits dangereux (acide, gaz)
• Règles de sécurité, normes d’installations et fréquences de contrôle

• Règles de gestion des stocks et méthodes d’entreposage
• Notices d'entretien ou de fonctionnement des différents types d'outillages et matériels

• Réaliser une installation électrique et choisir les matériaux et outils adaptés
• Exécuter des gestes techniques : branchements, raccordements, etc
• Conseiller les utilisateurs sur les installations
• Savoir programmer le pilotage des équipements et optimiser leur consommation
• Conseiller sur le choix d’un matériel ou équipement à acquérir
• Savoir lire une notice, un plan
• Respecter ou faire respecter des consignes de sécurité
• Alerter et rendre compte
• Prendre en compte et mettre en œuvre les guides de la performance environnementale, de la maintenance et des prescriptions techniques

• Diagnostiquer et signaler une anomalie ou un dysfonctionnement
• Concevoir et conduire une intervention (établir et respecter un planning, évaluer le coût et la durée, baliser la zone d’intervention, rédiger un rapport d’intervention)
• Démonter, remplacer ou réparer le matériel défectueux
• Prendre l'initiative en cas d'intervention urgente
• Connaître et appliquer le protocole anti-légionellose
• Diagnostiquer les limites au-delà desquelles l'intervention d'un spécialiste est indispensable
• Conseiller sur le choix d'un matériel à acquérir
• Rendre un chantier propre en respectant les règles environnementales en vigueur

• Nettoyer et entretenir les outils et équipements
• Maitriser et appliquer les process, méthodes et outils de la maintenance préventive (nettoyage, remplacement de pièce, etc.) suivant les gammes de maintenance et documents constructeurs
• Assurer la relation technique avec les prestataires le cas échéant
• Mettre en œuvre les désinfections, les chocs thermiques, les chocs chlorés
• Mettre en œuvre les méthodes d'inventaire et de gestion des stocks
• Opérer un tri sélectif des déchets

• Rigueur
• Sens de l'organisation
• Sens du travail en équipe
• Polyvalence, dynamisme
• Respect des consigne
• Autonomie, méthode et soin dans l’exécution
• Respect des plannings
• Réactivité
• Sens de l’écoute et diplomatie
• Gestion du stress
• Être attentif-ve à l'exemplarité (comportement adéquat) et à la sécurité des élèves

Affectation principale : Equipe maintenance

Sous l'autorité hiérarchique du Président de la Région Nouvelle-Aquitaine

Sous l'autorité fonctionnelle du- de la Chef-fe d'établissement, du-de la secrétaire général-e et de l'agent-e en charge de l'encadrement le cas échéant

Ils peuvent évoluer en fonction des nécessités de service

Réaliser des interventions de maintenance sur les machines pédagogiques

• Réaliser les travaux de surveillance, de maintenance, de réparation et de montage des installations électriques, sanitaires et thermiques
• Trier et évacuer les déchets produits

• Contrôler périodiquement la qualité de fonctionnement et la conformité des installations, matériels et réseaux
• Informer le-s responsable-s des contraintes techniques inhérentes à certains choix, et de toutes anomalies pouvant entraîner des risques pour les usagers et le personnel,- Proposer des améliorations de gestion de l’énergie

• Analyser le dysfonctionnement d'une installation ou d'un équipement et en chercher la panne (diagnostic)
• Rendre compte à son responsable de l'état d'avancement des travaux
• Réaliser les travaux préparatoires aux interventions spécialisées par une entreprise extérieure
• Exécuter les travaux d'entretien des revêtements de sols et murs, peintures, carrelages, plâtrerie,…
• Vérifier la qualité et l'état des revêtements (sols, murs, plafonds) et des parties vitrées
• Réparer ou remplacer les revêtements ou matériaux endommagés ou dégradés
• Exécuter des travaux de serrurerie

Favoriser et contribuer aux actions menées dans le cadre de la transition énergétique et écologique

Activités secondaires et/ou ponctuelles : Participer à d'autres missions du service en tant que de besoin

Equipements de protection individuels: chaussures de sécurité, gants…

Matériels et équipements dédiés au métier exercé

Documentation technique

Spécificités du poste :

Activité exercée en présence ou non d'usager-ères (personnels, élèves)

Diplôme de niveau 3 : Installations et équipements électriques

• Règles d'utilisation des produits dangereux
• Notions réglementaires sur les établissements recevant du public (ERP)
• Connaissance de l'organisation d'un EPLE et de la Fonction publique territoriale
• Connaissance des guides de la performance environnementale, de la maintenance et des prescriptions techniques
• Connaissance des pictogrammes
• Règles et normes en matière d'hygiène et de sécurité notamment incendie
• Sensibilité à une démarche écoresponsable (préservation de l'environnement, maitrise des consommations d'eau et d'énergie, réduction et tri des déchets)

• Principes de fonctionnement, entretien et réglage des installations électriques courantes
• Normes et réglementations électriques
• Techniques et matériels d'installations électriques
• Procédés de maintenance des systèmes électriques
• Outils de contrôle et de pilotage des installations
• Connaissances en composants mécaniques, électriques et parties d'automatisme (capteurs...)
• Règles de sécurité, normes d'installations et fréquences de contrôle
• Électronique
• Connaissances en composants mécaniques, électriques et parties d'automatisme (capteurs, etc. )
• Techniques de soudage
• Caractéristiques des produits dangereux (acide, gaz)
• Règles de sécurité, normes d’installations et fréquences de contrôle

• Règles de gestion des stocks et méthodes d’entreposage
• Notices d'entretien ou de fonctionnement des différents types d'outillages et matériels

• Réaliser une installation électrique et choisir les matériaux et outils adaptés
• Exécuter des gestes techniques : branchements, raccordements, etc
• Conseiller les utilisateurs sur les installations
• Savoir programmer le pilotage des équipements et optimiser leur consommation
• Conseiller sur le choix d’un matériel ou équipement à acquérir
• Savoir lire une notice, un plan
• Respecter ou faire respecter des consignes de sécurité
• Alerter et rendre compte
• Prendre en compte et mettre en œuvre les guides de la performance environnementale, de la maintenance et des prescriptions techniques

• Diagnostiquer et signaler une anomalie ou un dysfonctionnement
• Concevoir et conduire une intervention (établir et respecter un planning, évaluer le coût et la durée, baliser la zone d’intervention, rédiger un rapport d’intervention)
• Démonter, remplacer ou réparer le matériel défectueux
• Prendre l'initiative en cas d'intervention urgente
• Connaître et appliquer le protocole anti-légionellose
• Diagnostiquer les limites au-delà desquelles l'intervention d'un spécialiste est indispensable
• Conseiller sur le choix d'un matériel à acquérir
• Rendre un chantier propre en respectant les règles environnementales en vigueur

• Nettoyer et entretenir les outils et équipements
• Maitriser et appliquer les process, méthodes et outils de la maintenance préventive (nettoyage, remplacement de pièce, etc.) suivant les gammes de maintenance et documents constructeurs
• Assurer la relation technique avec les prestataires le cas échéant
• Mettre en œuvre les désinfections, les chocs thermiques, les chocs chlorés
• Mettre en œuvre les méthodes d'inventaire et de gestion des stocks
• Opérer un tri sélectif des déchets

• Rigueur
• Sens de l'organisation
• Sens du travail en équipe
• Polyvalence, dynamisme
• Respect des consigne
• Autonomie, méthode et soin dans l’exécution
• Respect des plannings
• Réactivité
• Sens de l’écoute et diplomatie
• Gestion du stress
• Être attentif-ve à l'exemplarité (comportement adéquat) et à la sécurité des élèves

Après lecture attentive des missions figurant sur le-s profil-s de postes, vous devez télécharger le dossier de candidature correspondant à votre situation administrative sur le site https://www.nouvelle-aquitaine.fr/aides-et-ressources/les-offres-demploi puis cliquer sur « Filtres + » puis dans « TYPE D’OFFRE » sélectionner « Lycées - Dossiers de candidature ».

Vous devez imprimer et compléter un seul dossier et l’adresser à la Direction des Ressources Humaines Service Emploi Lycées du site Bordeaux ou Limoges ou Poitiers où vous avez effectué le plus de vœux de candidatures au plus tard le 10/03/2025 (cachet de la poste faisant foi).

• Vous êtes un-e agent-e titulaire, vous travaillez au sein d’un lycée de la Région Nouvelle-Aquitaine ; vous devez compléter le dossier n° 1.
• Vous êtes un-e agent-e titulaire, vous travaillez au sein d’une Fonction Publique ou d’une collectivité territoriale autre que la Région Nouvelle-Aquitaine; vous devez compléter le dossier n° 2.
• Vous êtes contractuel-le ou apprenti-e de la Région Nouvelle-Aquitaine déjà lauréat d’un diplôme, vous travaillez au sein d’un lycée de la Région Nouvelle-Aquitaine; vous devez compléter le dossier n° 2.

Travailleurs handicapés

Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.