INFIRMIER EN SANTE MENTALE Equipe Mobile de Psychiatrie de la Personne Agée

Descriptif

Définition du poste : Dispenser des soins de nature préventive, curative ou palliative, visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santé

Intervenir dans le cadre d'une équipe pluri-professionnelle, dans des structures et à domicile, de manière autonome et en collaboration.

Spécificité: Psychiatrie

• Contribuer à la formalisation des projets de soins individualisés et leurs suivis
• Accueillir, informer et orienter le patient
• Mettre en uvre des engagements thérapeutiques associant l'équipe pluridisciplinaire.
• Assurer des entretiens infirmiers d'évaluation, d'orientation et de suivi.
• Effectuer des visites à domicile
• Identifier les besoins du patient, maintenir et faire évoluer ses acquis, son autonomie.
• Coordonner la prise en charge des patients et coopérer avec les partenaires des services intra et extra, en prenant en compte l'environnement et le milieu social du patient
• Connaitre et travailler en collaboration avec le réseau social, sanitaire, médico-social, juridique, associatif
• Contribuer aux actions d'éducation thérapeutique du patient.
• Développer des outils de communication.
• Assurer la relève et la traçabilité des actes réalisées (DPI, USV2 rendez-vous).
• Garantir le lien institutionnel auprès des équipes intra et extra hospitalières tant sur le plan clinique (parcours du patient), que par une participation active à la réflexion institutionnelle.
• Etre mobile au sein du pôle si besoin.
• Contribuer aux réunions pluridisciplinaires
• Participer à la formation des professionnels de 1ère ligne en EHPAD
• Animer le soutien aux professionnels de 1ere ligne dans les EHPAD sur les situations complexes

Activités: Accueil des personnes (patients, usagers, familles) Maîtrisé

Veille professionnelle et recherche Maîtrisé

Savoirs : Communication et relation d'aide Connaissances détaillées

Connaissance du réseau et des partenaires Connaissances détaillées

Savoir-faire : Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier

• Pertinence du diagnostic de situation clinique posé
• Pertinence des transmissions écrites et orales
• Evaluation des situations cliniques et réponses adaptées
• Pertinence des apports en réunions cliniques et institutionnelles
• Pertinence des écrits professionnels dans le dossier du patient Maîtrisé

• Pertinence du contenu du projet et de la planification en soins infirmiers.
• Ajustement adapté dans la recherche de participation et de consentement du patient au projet de soins.
• Pertinence et cohérence dans les modalités de réalisation du soin.
• Pertinence des réactions en situation d'urgence.
• Rigueur et cohérence dans l'organisation et la répartition des soins. Maîtrisé

• Adéquation des activités proposées avec les besoins et les souhaits de la personne.
• Cohérence des modalités de réalisation des soins avec les règles de bonnes pratiques.
• Pertinence dans l'identification des risques et adéquation des mesures de prévention. Maîtrisé

• Justesse dans les modalités de mise en uvre des thérapeutiques et de réalisation des examens, et conformité aux règles de bonnes pratiques.
• Justesse dans le respect de la prescription après repérage des anomalies manifestes.
• Exactitude du calcul de dose.
• Pertinence dans la surveillance et le suivi des thérapeutiques et réalisation d'examens.
• Pertinence dans l'identification des risques et des mesures de prévention.
• Justesse d'utilisation des appareillages et dispositifs médicaux conforme aux bonnes pratiques.
• Pertinence de mise en uvre de l'entretien d'aide thérapeutique et conformité aux bonnes pratiques.
• Fiabilité et pertinence des données de traçabilité.
• Pertinence de la mise en uvre d'actions thérapeutiques individuelles et de groupes.
• Respect des procédures et du cadre thérapeutique lors d'actions de soins spécifiques (entretiens infirmiers, activités thérapeutiques, etc.) Maîtrisé

• Justesse dans les modalités de mise en uvre des thérapeutiques et de réalisation des examens, et conformité aux règles de bonnes pratiques.
• Justesse dans le respect de la prescription après repérage des anomalies manifestes.
• Exactitude du calcul de dose.
• Pertinence dans la surveillance et le suivi des thérapeutiques et réalisation d'examens.
• Pertinence dans l'identification des risques et des mesures de prévention.
• Justesse d'utilisation des appareillages et dispositifs médicaux conforme aux bonnes pratiques.
• Pertinence de mise en uvre de l'entretien d'aide thérapeutique et conformité aux bonnes pratiques.
• Fiabilité et pertinence des données de traçabilité.
• Pertinence de la mise en uvre d'actions thérapeutiques individuelles et de groupes.
• Respect des procédures et du cadre thérapeutique lors d'actions de soins spécifiques (entretiens infirmiers, activités thérapeutiques, etc.)

• Pertinence de la séquence éducative.
• Pertinence dans la mise en uvre des soins éducatifs et préventifs.
• Pertinence de la démarche de la promotion de la santé. Maîtrisé

• Pertinence de l'analyse de la situation relationnelle.
• Cohérence dans la mise en uvre d'une communication adaptée aux personnes soignées et leur entourage.
• Ajustement dans la recherche du consentement du patient. Maîtrisé

• Pertinence de l'analyse dans l'utilisation du protocole pour une situation donnée.
• Pertinence de l'analyse dans l'application des règles : de qualité, sécurité, ergonomie ; de traçabilité ; liées aux circuits d'entrée, de sortie et de stockage du linge, des matériels et des déchets.
• Conformité de la désinfection, du nettoyage, du conditionnement, de la stérilisation.
• Complétude dans la vérification de la fonctionnalité des matériels, produits et dispositifs utilisés.
• Pertinence dans la démarche d'analyse critique d'une situation de travail.
• Qualité du raisonnement clinique.
• Pertinence de l'analyse dans l'application de médiations thérapeutiques.
• Positionnement professionnel dans la relation à l'autre.
• Capacité réflexive.
• Participation constructive aux réunions cliniques, institutionnelles, etc. Maîtrisé

• Pertinence des données recherchées au regard d'une problématique posée.
• Pertinence dans la qualité du questionnement professionnel, individuel et collectif. Maîtrisé

• Pertinence dans l'identification et la prise en compte du champ d'intervention des différents acteurs, internes et externes.
• Cohérence dans la continuité des soins.
• Fiabilité et pertinence des informations transmises.
• Travail en collaboration avec l'ensemble des acteurs du secteur sanitaire, social, médico-social, associatif et de l'intra hospitalier. Maîtrisé

• Qualité de l'organisation de la collaboration avec un aide-soignant et/ou un aide médico-psychologique.
• Qualité de l'organisation de la collaboration avec les différents membres de l'équipe professionnelle.
• Qualité de l'accueil et de l'accompagnement des étudiants en stage.
• Qualité de l'accueil et de l'accompagnement d'un nouveau professionnel. Maîtrisé

Relations professionnelles les plus fréquentes: Médecins et autres professionnels paramédicaux pour le suivi des personnes soignées

Formations

Obligatoires: AFGSU niveau 2

Sécurité incendie

Recommandées: Sécurité routière

Intervention de crise