Cadre Formateur IFSI - H/F
Descriptif
Descriptif du poste :
Missions
Au sein de l'équipe pédagogique, le formateur participe à la mise en uvre du projet pédagogique et à l'ensemble des activités qui permettent le déroulement de la formation des étudiants dans le respect de la réglementation en vigueur.Il assure des missions d'enseignement, d'évaluation des connaissances et des compétences, d'organisation et de traçabilité de l'activité pédagogique en formation initiale et en formation continue.
Il participe à la procédure de sélection pour l'accès à la formation, à la tenue des dossiers de scolarité des étudiants, à la gestion des locaux, équipements et matériels à usage pédagogique.
Il contribue à la préparation des instances et siège à la commission d'attribution des crédits et s'il est élu par ses pairs, à l'ICOGI et aux sections compétentes.
Il collabore aux projets et aux actions de communication et de promotion de l'IFSI en formation initiale et continue et participe aux activités transversales de l'IRF
Secteur d'activité
IFSI dans l'IRF du CHU
Terrains de stages
Interventions dans d'autres écoles ou instituts de l'IRF
Occasionnellement toute structure accueillant des manifestations de promotion de la formation en soins infirmiers.
Définitions / Abréviations
CAC Commission d'Attribution des Crédits (ECTS)
CHU Centre Hospitalier Universitaire
GCS Groupement de Coopération Sanitaire
DRJSCS Direction Régionale de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion Sociale
ICOGI Instance Compétente pour les Orientations Générales de l'Institut
IFAS Institut de formation des aides-soignant(e)s
IFSI Institut de formation en soins infirmiers
IRF Institut régional de formation
MFE Mémoire de fin d'études
SCTPSIE Section compétente pour le traitement pédagogique des situations individuelles des étudiants
SCTSD Section compétentes pour le traitement des situations disciplinaires
SVE Section de Vie Etudiante
UE Unité d'Enseignement
Activités / Responsabilités
Activités principales
- Pédagogie, enseignement et formation :
Conception, organisation des unités d'enseignements dont il a la responsabilité, en coordination avec l'équipe pédagogique
Préparation, réalisation, mise à jour et amélioration des enseignements (CM, TP ou TD)
Conception, mise en uvre et analyse des résultats des évaluations écrites, pratiques et orales
Surveillance des examens et correction des épreuves écrites et des travaux produits.
Réalisation du suivi pédagogique individualisé des étudiants dont il est le référent
Participation aux jurys d'examen et de concours
Participation à l'organisation, à la surveillance et à la correction des épreuves de sélection
Encadrement des étudiants en stage en partenariat avec les tuteurs des terrains concernés, Réalisation du suivi pédagogique personnalisé des étudiants
Participation au développement du réseau de partenaires de formation
Participation à des actions de formation continue
Mise à jour de ses connaissances et veille professionnelle notamment en matière de législation
- Gestion et organisation du travail :
Organisation et planification des stages
Participation à la gestion documentaire pédagogique
Préparation des documents relatifs aux instances, sections et CAC
- Suivi de l'activité.et traçabilité /Démarche qualité :
Tenue des dossiers de scolarité : Mise à jour des données dans le logiciel de gestion (notations, suivis des stages, assiduité des étudiants)
Suivi du dispositif d'évaluation (comité de lecture).Evaluation des actions de formation et d'enseignement et propositions de réajustement en cohérence avec le projet pédagogique.
Rédaction de procédures ou conduites à tenir (CAT)Proposition d'actions d'amélioration suite à l'évaluation des procédures, processus ou dysfonctionnements, - Logistique /locaux /matériels : Supervision de l'entretien des locaux
Gestion des matériels et produits, équipements à usage pédagogique.
Autres activitésInformation- communication :
Communication interne : participation aux réunions de l'équipe pédagogique
Communication externe : participation à des actions de communication sur l'institut, le métier et les études (portes ouvertes, forum d'orientation), à la rédaction de publications et à la réalisation de communications professionnelles
Accueil et encadrement de stagiaires cadre en formation : Tutorat de stagiaire cadre de santéActivités transversales :
Participation à des groupes de travail IFSI, institutionnels du CHU et de l'IRF (réunions, groupes projet, commissions etc.)
Missions spécifiques des responsables de stage: Organisation de l'affectation des étudiants en stage
Mise en oeuvre de la formation clinique de l'étudiant et de l'analyse de ses pratiquesCoordination avec les établissements d'accueil
Coopération avec le coordonnateur territorial de stage pour la régulation des potentiels déficits de capacité d'accueil des structures partenaires
Caractéristiques du poste
Poste de cadre de santé ou de FF de cadre formateur
Rythme de travail : forfait cadre
Déplacements possibles (terrains de stages, forums d'information sur les études, congrès, journées de formation).
Profil recherché :
Niveau d'études et expériencesDiplôme permettant l'exercice de la profession d'infirmier
Diplôme de cadre de santé (ou engagement à suivre la formation)
Diplôme universitaire DU ou master (dans le domaine de la pédagogie, de l'ingénierie de formation souhaité) (ou engagement à suivre la formation)Connaissances professionnelles actualisées.
Expertise des soins dans un domaine ou une spécialité.
Expérience souhaitée dans le domaine de la formation, de l'encadrement des étudiants ou du management de projet.
Savoir-faire requis
Concevoir et dispenser un enseignement en fonction du contexte, des objectifs visés, de la progression des personnes en formation, Adapter et mettre à jour les enseignements en fonction des évolutions réglementaires, du métier ou des innovations.
Concevoir, planifier et mettre en uvre un dispositif d'évaluations.
Animer des groupes en formation
Guider les étudiants dans leurs apprentissages et élaborer un plan individuel et/ou collectif de progression : assurer un suivi pédagogique de parcours de formation et des suivis en stage.Concevoir et utiliser des documents pédagogiques permettant la traçabilité de la formation et le suivi des résultats des étudiants
Actualiser ses connaissances et développer de nouvelles compétences en se fondant sur des références validées
Maitriser les outils numériques de gestion de la formation et les logiciels bureautiques (Word, Excel, Powerpoint, Windows)
Qualités / Capacités requisesSens du travail en équipe.
Dynamisme.
Sens de l'organisation
Fiabilité et rigueur
Adaptabilité.
Positionnement affirmé
Aspiration à la formation personnelle
Capacités à se remettre en question.
Présentation soignée