Cadre supérieur socio-éducatif h/f - 78/92

LE CENTRE HOSPITALIER THEOPHILE ROUSSEL

Etablissement Public de Santé, Spécialisé en Psychiatrie adulte et de la psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent

Présentation du groupe hospitalier :

RECRUTE

Cadre supérieur socio-éducatif (H/F)

Poste à pourvoir par mutation, détachement, CDI ou CDD dès que possible

Pôle de psychiatrie de l'adulte et de l'enfant et de l'adolescent

Secteurs : Rueil-Malmaison / Saint-Cloud et Montesson

Unités de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent :

UASI à Montesson : https://th-roussel.fr/wp-content/uploads/2023/04/Plaquette_UASI-2023.pdf

https://th-roussel.fr/wp-content/uploads/2022/05/Plaquette_CMP-Rueil.pdf

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Equipes mobiles en psychiatrie adultes :

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Equipe mobile psychiatrie de crise

DEFINITION DU POSTE :

• Il collabore au pilotage opérationnelle des pôles en lien avec les chefs de pôle de Pédopsychiatrie et de Psychiatrie Générale, le corps médical, l'encadrement supérieur et de proximité et l'équipe de direction. Il participe aux réunions de pôles hebdomadaires ;

Consolider les relations avec les partenaires de l'éducation nationale, du social, du médico-sociale et de la Direction Régionale de l'Economie, de l'Emploie, du Travail et de la Solidarité (DREETS) ; Fluidifier les parcours patients ; À garantir les droits sociaux des usagers et à contribuer à leurs insertions.

• Il participe aux réunions Communauté Psychiatrique de Territoire (CPT) et du Projet Territoriale de Santé Mentale en fonction de l'ordre du jour ;
• Il participe aux réunions des cadres supérieurs organisée par la Direction des soins, Qualité, Relation des usagers dans un souci de collaboration, de coordination et de communication des démarches institutionnelles et de la prise en charge des usagers et de leur entourage ;
• Il est force de proposition pour des interventions à la commission de soins (CSIRMT SE) visant à valoriser les professionnels et leurs initiatives dans le cadre de la prise en charge des usagers ;

Il contribue à la mise en place d'une politique de communication dans un objectif de valorisation de la filière socio- éducative et des métiers.

• Il anime des réunions de la filière et des réunions métiers dans le cadre de la mise en oeuvre du projet de soins éducatifs et sociales qui vise à répondre aux attentes des professionnels et à l'amélioration de leurs conditions de travail. Il en assure une traçabilité et une communication au directeur des Soins, Qualité et Relation avec les Usagers ;
• Il contribue au recrutement et à la gestion prévisionnelle des métiers et compétences de la filière socio-éducative en lien avec le directeur des Soins, Qualité et Relation avec les Usagers. Il assure le suivi opérationnel du processus de recrutement en faisant le lien avec le pôle, l'encadrement médical et de proximité dans une logique de construction d'équipe. Il finalise le recrutement avec la direction des ressources humaines ;
• Il contribue aux développements des compétences des professionnels de la filière socio-éducative dans le cadre du plan de formation en lien avec les projets de pôle et d'unités ;
• Il assure par des entretiens avec les agents un suivi des situations administratives (changement d'unité ou de services, demandes de disponibilité, mutations, réintégrations) et du développement des compétences des professionnels de la filière socio-éducative (formation continue ou promotionnelle) en lien avec l'encadrement, dans le cadre des maquettes métiers -compétences activités- savoirs de chaque unité ;
• Il encourage l'autoapprentissage via le centre de documentation, la participation aux réunions cliniques, aux analyses de pratiques et retours d'expérience entre professionnels via les collèges ;
• Il met en oeuvre la politique de stage de la filière socio-éducative et contribue à son amélioration dans le cadre global de l'organisation des stages au sein de la Direction des Soins, Qualité et Relation avec les Usagers.

• Il est un interlocuteur fonctionnel pour les pôles et les cadres en ce qui concerne l'organisation et le fonctionnement des équipes socio-éducatives et garantit la continuité de ses activités ;
• Il contribue à la gestion médico-économique par une planification, une mutualisation des ressources et une convergence des plannings médico- soignant-socioéducatif en fonction de l'activité ;
• Il s'inscrit dans une continuité managériale au sein du pôle et de la Direction des Soins, Qualité et Relation avec les Usagers ;
• Il participe aux astreintes des cadres supérieurs.

• Il décline la politique qualité Gestion des Risques de l'établissement au sein de la filière socio-éducative en lien avec la politique d'accueil et de prise en charge des usagers notamment sur les médiations thérapeutiques, l'animation et la continuité social (droit des usagers, inclusion scolaire, protection sociale, hébergement, insertion sociale et professionnelle) ;
• Il garantit l'instauration d'une culture qualité au sein de la filière socio-éducative, l'application de la charte de confiance, la mise en oeuvre du signalement des évènements indésirables et une gestion documentaire en lien avec la technicité des métiers et les besoins des professionnels ;
• Il participe annuellement avec les cadres supérieurs à la mise en oeuvre de la démarche de certification et des cinq méthodes de l'HAS dont les patients traceurs, les parcours traceurs, les traceurs ciblés, les audits systèmes et d'observation ;
• Il est la personne ressource :

o Auprès des travailleurs sociaux concernant les situations sociales complexes en matière d'accès aux soins, d'orientation, maintien des droits, l'accès aux ressources, la protection des personnes vulnérables et la protection de l'enfance ; o Auprès du bureau des entrées pour le suivi des situations complexes d'ouverture de droits, élaboration/suivi des recours gracieux et appui pour les recours contentieux.

• Il informe sans délai le chef de pôle et la direction des Soins, Qualité et Relation avec les Usagers de tout incident grave ou de presque accident relatif aux usagers ;
• Il garantit le respect du droit des usagers, favorise la prise en compte de l'expérience patient, l'expression de sa satisfaction quant à la qualité de la prise en charge et l'impact de celle-ci sur sa qualité de vie.

• Elaboration et mise en place de l'organisation des services dans son domaine d'activité ;
• Participation à l procédure de certification de l'établissement et à celle commune au sein du GHT ;
• Evaluation de la qualité des soins éducatifs et sociaux par la mise en place d'outil et d'indicateur de résultats ;
• Elaboration et rédaction de rapport d'activité la filière socio-éducative dont il a la charge ;
• Contribution à l'évaluation des cadres et des ressources de la filière socio-éducative ;
• Gestion, développement des personnels et identification des besoins en formation en lien avec la direction des soins et la direction des ressources humaines ;
• Montage, mise en oeuvre, suivi et gestion de projet spécifiques au domaine d'activité

• Titulaire d'un CAFERIUS (Certificat d'Aptitude aux fonctions d'Encadrement et de Responsable d'Unités d'intervention sociale) et d'un exercice de huit années en qualité de cadre de Filière Socio-éducatif avec une mobilité fonctionnelle et géographique ;
• Concours professionnels de Cadre Socio-Educatif

• Diplôme d'état d'ingénierie sociale ;
• Master 2 en Recherche de travail social ou en organisation ou en qualité

• Capacité à collaborer avec la direction des soins, les membres de l'équipe de direction, le corps médical, l'encadrement et les équipes ;
• Sens de l'organisation et sens de l'initiative ;
• Capacité d'analyse et de synthèse ;
• Capacité à travailler en équipe pluri-professionnelle ;
• Capacité d'écoute, de discernement, ouverture d'esprit, tact et diplomatie ;
• Maîtrise de soi, rigueur, loyauté, équité ;
• Arbitrer et ou décider entre différentes propositions dans un environnement donné ;
• Argumenter, influencer et convaincre un ou plusieurs interlocuteurs dans son domaine de compétence ;
• Concevoir, piloter et évaluer un projet, un processus relavant de son domaine de compétence ;
• Veiller à la bonne utilisation du budget relatif à son domaine de compétence ;
• Evaluer, développer et valoriser les compétences de ses collaborateurs ;
• Fixer des objectifs, mesurer les résultats et évaluer les performances collectives et ou individuelles ;
• Sens des valeurs éthiques.

• Du management ;
• De l'organisation et des pratiques en psychiatrie ;
• De la conduite de projet / conduite de changement ;
• De la gestion des ressources humaines et du droit de la fonction publique ;
• Des démarches qualités.

En transports en commun : Ligne RER A direction Cergy ou Poissy - Ligne de bus : B Rueil Malmaison Arrêt Théophile Roussel ou le G Gare le Vésinet/Le Pecq Arrêt Théophile Roussel

En voiture ou en vélo : parking gratuit à l'intérieur de l'hôpital

Pour toutes information supplémentaires, visitez notre site internet : https://th-roussel.fr/

Avantages :

Animations diverses au bénéfice des personnels (action bien être, ciné-débats, tombolas, évènements conviviaux)

Occasions de participer à la vie de l'établissement : groupes de travail pluri-professionnels, groupes projets, Comité Développement Durable, Commission Culture.