Cadre de sante formateur de la formation initiale et continue

Descriptif

L'équipe pluridisciplinaire est composée d'une Directrice des soins, d'une cadre supérieure de santé - coordonnatrice pédagogique, de 12 cadres de santé formateurs dont un coordonnateur clinique, d'une responsable du centre de ressources et de documentation (CRD), de 4 assistants de formation et d'un intendant.

DEFINITION GENERALE DU POSTE DE CADRE DE SANTE FORMATEUR

Il conçoit et organise les conditions de leurs apprentissages, en veillant à l'efficacité et la qualité de ses prestations. Il peut être amené à organiser et réaliser ponctuellement des actions de formation continue dans des domaines liés aux soins, la santé, la pédagogie et l'encadrement.

• Conception, organisation et mise en uvre de l'ingénierie pédagogique prescrite par le référentiel de formation ;
• Réalisation des actions de formation concernant les activités de soins ;
• Coordination de semestres et d'unité d'enseignement ;
• Participation à la construction du projet pédagogique et du projet de formation ;
• Réalisation en responsabilité du suivi pédagogique individualisé des étudiants ;
• Accompagnement des étudiants dans leur travail de fin d'études ;
• Participation aux évaluations des étudiants ;
• Implication dans le partenariat avec les terrains de stages ;
• Participation aux épreuves de sélection (dossiers parcoursup et FPC) ;
• Contribution à la recherche en soins infirmiers et pédagogie ;
• Réalisation d' une veille professionnelle : actualisation des savoirs professionnels, pédagogie, recherche et réglementation
• Implication dans la démarche d'amélioration continue de la qualité en lien avec le référentiel de certification Qualiopi© ;
• Gestion des dossiers scolaires et activités pédagogiques sur les logiciels dédiés - Collaboration avec les intervenants occasionnels externes ;
• Participation aux instances de l'IFSI ;
• Communications extérieures dans le cadre du plan attractivité de l'IFSI
• Participer aux actions de formation continue portées par l'IFSI.

Poste à pourvoir pour le 1er décembre 2024, période d'intégration et tutorat formalisés institutionnellement

• Gestion des intervenants occasionnels et des ressources pédagogiques dans son périmètre de responsabilité ;
• Gestion de son activité en fonction des contraintes, des échéances et des priorités ;
• Gestion administrative associée aux activités de formation sur les logiciels dédiés.
• Sens de l'organisation, rigueur et méthode dans l'exécution du travail
• Capacités en conduite de projet et en méthodologie de recherche -

• Elaborer et opérationnaliser le projet pédagogique en équipe ;
• Concevoir une séquence pédagogique en fonction du projet pédagogique, des objectifs visés, de la progression des personnes en formation, des évolutions en santé publique et s'il y a lieu des recommandations universitaires (LMD) ;
• Elaborer et dispenser un enseignement dans le cadre d'une séquence pédagogique ;
• Animer des groupes en formation dans le cadre d'une progression pédagogique ;
• Concevoir et animer des séances d'analyse de pratique, d'analyse de situations professionnelles, d'études de cas cliniques, étude de situations emblématiques, de pratiques simulées ;
• Evaluer ses pratiques et les faire évoluer en fonction des bilans de formation et des axes de progrès ;
• Capacité de réflexion, d'analyse, de synthèse, de rédaction et d'argumentation.

• Communiquer, échanger, partager et transmettre les informations au sein de l'équipe ;
• Entretenir un climat de travail bienveillant ;
• Esprit d'équipe et de collaboration
• Instaurer et promouvoir une relation de confiance formateurs-formés ;
• Qualité d'écoute, de diplomatie, de dialogue, de réflexivité, de concertation et de négociation ;
• Sens de l'initiative, créativité et innovation ;
• S'adapter aux évolutions de la profession et de la formation.

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