Responsable adjoint(e) du service Animation Enfance Jeunesse et coordinateur/trice enfance

Dans le Val d'Oise, aux portes de l'agglomération de Cergy-Pontoise, à 35 minutes du cœur de Paris par la ligne H du Transilien, entre les Parcs Naturels Régionaux du Vexin Français et Oise-Pays-de-France, la Ville de Méry-sur-Oise rassemble 10 000 habitants et s'étend sur 1 120 hectares.

Doté d'un patrimoine historique et naturel important (parc du Château, usine de production d'eau potable du Syndicat des Eaux d'Ile-de-France, carrières,...), la Ville est directement concernée par la réalisation d'une nouvelle forêt, un poumon vert de 1 350 hectares lié au « Grand Paris », visant à relier les forêts de Saint-Germain/de Montmorency ainsi que la Seine à l'Oise.

Proche des grands bassins d'emplois de Cergy et Roissy, la Ville souhaite répondre à des enjeux croissants d'attractivité et de transition écologique à travers une stratégie de développement urbain, d'aménagement, et de redynamisation économique respectueuse de son patrimoine et de son environnement.

Détails de l'offre

Animateur

Ouvert aux contractuels

1. RATTACHEMENT HIERARCHIQUE

Au sein du Pôle Education Enfance Jeunesse et sous l’autorité hiérarchique de la responsable du service Animation Enfance Jeunesse.

1. MISSIONS DU POSTE

• Coordonner les actions développées au sein du service pour les enfants de 3 à 11 ans, sur les temps péri/extrascolaires, en complémentarité avec l’école ;

• Participer à la définition des orientations stratégiques en matière d’animation dans le secteur de l’enfance et à leur déclinaison sur le terrain.
• Assister la responsable du service dans la gestion des équipes et l’organisation de leur travail et suppléer à ses absences.

1. NATURE DU POSTE

• Travail au sein de l’Espace Jeunes avec déplacements fréquents sur le territoire (structures d’accueil, écoles…).
• Horaires irréguliers, voire décalés, avec amplitude variable en fonction de l’organisation des accueils selon les jours de la semaine et les périodes (scolaire ou vacances scolaires)
• Temps complet, selon un rythme de travail modulé en fonction des pics d'activité sur l’année (temps de travail annualisé).

1. ACTIVITES PRINCIPALES

• Réaliser des diagnostics sur l’animation en direction du public « enfance » de la commune (fonctionnement, effectifs, fréquentation…)
• Superviser ou co-piloter les projets des accueils de loisirs enfance (de la conception des projets pédagogiques à leur déclinaison en projets d’activités et à l’évaluation de ceux-ci) sur un plan méthodologique et opérationnel.
• Assurer la veille règlementaire relative aux Accueils Collectifs de Mineurs (ACM).
• Participer à la conception de projets transversaux au sein du service et en assurer, le cas échéant, le pilotage.

Assister la responsable du service dans le recrutement du personnel d’animation et la gestion des équipes au quotidien :

• Contribuer à la définition des besoins en personnel, notamment occasionnel et saisonnier, puis participer à la sélection des candidatures et aux entretiens de recrutement avec le service des ressources humaines.
• Organiser les remplacements sur les différents temps de la journée (accueils du matin et du soir, pause méridienne, remplacements des ATSEM sur le temps de classe et d’entretien des locaux).
• Repérer les besoins de formation des équipes d’animation du service et faire des propositions pour la définition du plan de formation annuel.
• Contribuer à la formation permanente, à l’accompagnement des équipes d’animation (notamment des animateurs référents), et à l’évaluation des agents en poste.

1. ACTIVITES SECONDAIRES

• Participer à la conception et à la mise en œuvre de projets interservices (notamment avec les services du Pôle Culture, Sports et Vie associative de la collectivité).
• Concevoir et organiser des projets centrés sur « le jeu » à destination des enfants et des familles.

1. COMPETENCES/QUALITES REQUISES

• Connaissance des enjeux éducatifs, du cadre règlementaire, juridique et institutionnel, des contraintes organisationnelles et démarches pédagogiques nécessaires à la gestion, au sein d’une collectivité territoriale, de structures d’accueil des enfants dans un cadre péri- ou extrascolaire.
• Capacité à l’encadrement individuel et collectif des agents placés sous sa responsabilité ; qualités d’écoute et aptitude à créer et à faire vivre dans la durée un esprit et un travail d’équipe, dans une optique de qualité du service public ; faculté à accompagner les équipes d’animation dans une dynamique de formation interne.
• Sens de l'organisation et rigueur, discrétion, qualités relationnelles et rédactionnelles.
• Polyvalence, capacité d’adaptation et disponibilité.
• Permis B exigé.

1. RATTACHEMENT HIERARCHIQUE

1. MISSIONS DU POSTE

• Coordonner les actions développées au sein du service pour les enfants de 3 à 11 ans, sur les temps péri/extrascolaires, en complémentarité avec l’école ;

• Participer à la définition des orientations stratégiques en matière d’animation dans le secteur de l’enfance et à leur déclinaison sur le terrain.
• Assister la responsable du service dans la gestion des équipes et l’organisation de leur travail et suppléer à ses absences.

1. NATURE DU POSTE

• Travail au sein de l’Espace Jeunes avec déplacements fréquents sur le territoire (structures d’accueil, écoles…).
• Horaires irréguliers, voire décalés, avec amplitude variable en fonction de l’organisation des accueils selon les jours de la semaine et les périodes (scolaire ou vacances scolaires)
• Temps complet, selon un rythme de travail modulé en fonction des pics d'activité sur l’année (temps de travail annualisé).

1. ACTIVITES PRINCIPALES

• Réaliser des diagnostics sur l’animation en direction du public « enfance » de la commune (fonctionnement, effectifs, fréquentation…)
• Superviser ou co-piloter les projets des accueils de loisirs enfance (de la conception des projets pédagogiques à leur déclinaison en projets d’activités et à l’évaluation de ceux-ci) sur un plan méthodologique et opérationnel.
• Assurer la veille règlementaire relative aux Accueils Collectifs de Mineurs (ACM).
• Participer à la conception de projets transversaux au sein du service et en assurer, le cas échéant, le pilotage.

Assister la responsable du service dans le recrutement du personnel d’animation et la gestion des équipes au quotidien :

• Contribuer à la définition des besoins en personnel, notamment occasionnel et saisonnier, puis participer à la sélection des candidatures et aux entretiens de recrutement avec le service des ressources humaines.
• Organiser les remplacements sur les différents temps de la journée (accueils du matin et du soir, pause méridienne, remplacements des ATSEM sur le temps de classe et d’entretien des locaux).
• Repérer les besoins de formation des équipes d’animation du service et faire des propositions pour la définition du plan de formation annuel.
• Contribuer à la formation permanente, à l’accompagnement des équipes d’animation (notamment des animateurs référents), et à l’évaluation des agents en poste.

1. ACTIVITES SECONDAIRES

• Participer à la conception et à la mise en œuvre de projets interservices (notamment avec les services du Pôle Culture, Sports et Vie associative de la collectivité).
• Concevoir et organiser des projets centrés sur « le jeu » à destination des enfants et des familles.

1. COMPETENCES/QUALITES REQUISES

• Connaissance des enjeux éducatifs, du cadre règlementaire, juridique et institutionnel, des contraintes organisationnelles et démarches pédagogiques nécessaires à la gestion, au sein d’une collectivité territoriale, de structures d’accueil des enfants dans un cadre péri- ou extrascolaire.
• Capacité à l’encadrement individuel et collectif des agents placés sous sa responsabilité ; qualités d’écoute et aptitude à créer et à faire vivre dans la durée un esprit et un travail d’équipe, dans une optique de qualité du service public ; faculté à accompagner les équipes d’animation dans une dynamique de formation interne.
• Sens de l'organisation et rigueur, discrétion, qualités relationnelles et rédactionnelles.
• Polyvalence, capacité d’adaptation et disponibilité.
• Permis B exigé.

Merci d'envoyer votre CV, lettre de motivation et d'indiquer vos prétentions salariales.

• votre dernière situation administrative,
• vos 3 derniers bulletins de salaire,
• et vos 3 derniers entretiens professionnels.

Uniquement par mail : recrutement@merysuroise.fr

Travailleurs handicapés

Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.