Assistant éducatif petite enfance (h/f)

Détails de l'offre

ATSEM principal de 2ème classe

Ouvert aux contractuels

Selon expérience et barême.

Descriptif de l'emploi

Propose des activités variées. Transmet toutes informations ayant un intérêt pour l'enfant et sa famille. Maintient en parfait état de propreté l'environnement dans lequel il évolue et participe à l'entretien du linge.

• Activités techniques :
• accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux ;
• création et mise en oeuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants ;
• aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie ;
• élaboration et mise en oeuvre des projets d'activités des enfants ;
• mise en ¿uvre des règles de sécurité et d'hygiène ;
• participation à l'élaboration du projet d'établissement.
• SAVOIR-FAIRE :
• accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux ;
• création et mise en ¿uvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants ;
• aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie ;
• élaboration et mise en ¿uvre des projets d'activités des enfants ;
• mise en ¿uvre des règles de sécurité et d'hygiène ;
• participation à l'élaboration du projet d'établissement.

• SAVOIRS SOCIOPROFESSIONNELS :
• notions d'ergonomie spécifiques aux lieux d'accueil du jeune enfant ;
• notions de psychologie infantile ;
• principes d'hygiène corporelle (toilette, change, habillement, etc.) ;
• règles de base en diététique et hygiène alimentaire du jeune enfant ;
• principes de qualité de l'air intérieur et vigilance quant à la composition chimique des jouets, biberons, produits d'hygiène et d'entretien.
• SAVOIRS GÉNÉRAUX :
• techniques d'écoute active, de communication et d'observation ;
• techniques de régulation et de résolution de conflits ;
• évolutions sociales des différentes formes de familles ;
• notions de réglementation en matière d'autorité parentale ;
• projet éducatif et pédagogique de la structure ;
• principes de l'organisation territoriale.

• Activités techniques :
• accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux ;
• création et mise en oeuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants ;
• aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie ;
• élaboration et mise en oeuvre des projets d'activités des enfants ;
• mise en ¿uvre des règles de sécurité et d'hygiène ;
• participation à l'élaboration du projet d'établissement.
• SAVOIR-FAIRE :
• accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux ;
• création et mise en ¿uvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants ;
• aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie ;
• élaboration et mise en ¿uvre des projets d'activités des enfants ;
• mise en ¿uvre des règles de sécurité et d'hygiène ;
• participation à l'élaboration du projet d'établissement.
• SAVOIRS SOCIOPROFESSIONNELS :
• notions d'ergonomie spécifiques aux lieux d'accueil du jeune enfant ;
• notions de psychologie infantile ;
• principes d'hygiène corporelle (toilette, change, habillement, etc.) ;
• règles de base en diététique et hygiène alimentaire du jeune enfant ;
• principes de qualité de l'air intérieur et vigilance quant à la composition chimique des jouets, biberons, produits d'hygiène et d'entretien.
• SAVOIRS GÉNÉRAUX :
• techniques d'écoute active, de communication et d'observation ;
• techniques de régulation et de résolution de conflits ;
• évolutions sociales des différentes formes de familles ;
• notions de réglementation en matière d'autorité parentale ;
• projet éducatif et pédagogique de la structure ;
• principes de l'organisation territoriale.

cv + lettre de motivation + copies des diplômes.

Pour les titulaires : dernier arrêté de situation.

Travailleurs handicapés

Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.