[réf. b52217417] Maître nageur sauveteur - La Réunion

Détails de l'offre

Educateur des APS

Ouvert aux contractuels

Descriptif de l'emploi

• Assure la surveillance des bassins et la sécurité des usagers
• Encadrement et animation d’activités aquatiques
• Accueil du public

1. Assure la surveillance des bassins et la sécurité des usagers

• Présence OBLIGATOIRE sur le bassin durant toute la plage horaire accueillant le public
• Application du règlement intérieur de la piscine et la réglementation, les faire respecter par les usagers
• Intervention de secours dans les lieux du bâtiment : prise d’initiative en cas d’urgence, pratique des gestes de premiers secours et de réanimation, avant l’arrivée des services d’urgences
• Repérage des comportements à risque
• Contrôle journalier du matériel de secours mis à disposition
• Détection d’anomalies des matériels de secours et d’entretien
• Contrôle règlementaire des caractères physico chimiques de l’eau des bassins
• Participation aux activités d’entretien, aux opérations de maintenance usuelle

1. Encadrement et animation d’activités aquatiques

• Mise en place des outils d’animation et de surveillance (jeux nautiques, lignes d’eau, matériel d’apprentissage)
• Adaptation de l’intervention en fonction des publics, des niveaux et des capacités d’apprentissage
• Propositions et organisations d’activités quotidiennes et/ou hebdomadaires à destination de tout public
• Entretien du matériel pédagogique
• Mesurer les risques liés à l’activité proposée

1. Accueil du public

• Renseignements et conseils aux usagers sur les activités aquatiques et l’utilisation du matériel
• Dialogue avec les usagers et règlement des conflits potentiels

• Etre titulaire du BEESAN, du BPJEPS AAN, ou d’une licence STAPS entraînement et UE Aquatique
• Etre à jour du recyclage secourisme (PSE1) et CAEPMNS
• Disponibilité et sens des responsabilités
• Sens du service public
• Aptitudes relationnelles (écoute active, communication, dialogue, médiation, négociation)
• Disposer d'un sens aigu du service public en général
• Etre force de proposition, dynamique, réactif et posséder un esprit d'initiative
• Connaissance :
• De la pédagogie des activités physiques et sportives (techniques et outils)
• De la réglementation des activités aquatiques
• Des règles d’utilisation du matériel aquatique et des équipements
• Du cadre juridiques et de la réglementation des Activités Physiques et Sportives (APS)
• De l’environnement juridique et règlementaire des manifestations sportives
• Fondamentale en physiologie, anatomie, psychomotricité, sociologie
• Des procédures de mise à disposition du matériel
• Du cadre réglementaire des ERP et du matériel sportif
• Des dispositifs des acteurs de la sécurité
• Des notions de psychologie des groupes
• Des modes de fonctionnement des différents partenaires institutionnels
• Des techniques et outils de communication
• Des outils bureautiques
• Des techniques rédactionnelles
• De la gestion des équipements
• Compétences relationnelles :
• Etre rigoureux.
• Etre dynamique, réactive et esprit d’initiative.
• Avoir une aptitude physique à l’exercice de la profession.
• Etre disponible.
• Etre sérieux et efficace.
• Etre respectueux de la hiérarchie.
• Etre discret.
• Avoir un esprit d'observation, d'analyse et de synthèse.
• Avoir le sens de la pédagogie, patience et disponibilité.
• Capacité à être force de proposition.
• Avoir un sens des relations humaines, sens de l’accueil et du service public
• Avoir le sens des responsabilités, capacité décisionnelle.
• Etre pédagogue.
• Savoir écouter.
• Savoir dialoguer.
• Savoir négocier.
• Capacité à transmettre un savoir en s’adaptant aux publics.
• Capacités d’adaptation pour assurer la conduite du service public.
• Mise en valeur de l’image de la commune.
• Application des règles d’hygiène, de santé et de sécurité des personnes.
• Compétences managériales :
• Savoir organiser et planifier le travail.
• Savoir encadrer et manager une équipe.
• Savoir faire preuve d’autorité et d’arbitrage.
• Savoir gérer les situations relationnelles difficiles.
• Savoir négocier avec les partenaires institutionnels de l’Établissement.
• Coordonner les relations avec les partenaires locaux et les institutionnels.
• Savoir donner du sens au travail des collaborateurs.
• Savoir travailler en transversalité.

• Risques :
• Glissade sur sol humide
• Atmosphère chaude et corrosive (environnement chloré)
• Relations avec les usagers : risques psycho sociaux
• Environnement potentiellement bruyant
• Modification du planning en fonction des besoins du service.
• Discrétion professionnelle, secret professionnel et devoir de réserve.
• Sens du service public.
• Évolution des tâches attribuées en fonction des besoins du service.
• Demande éventuelle par la hiérarchie d’heures supplémentaires qui pourront être récupérées dans le respect des règles.
• Application des consignes liées à l’utilisation des produits d’entretien.
• Possibles difficultés d’adaptation lors des prises de postes (se familiariser avec l’organisation de la collectivité et notamment les méthodes de classement)

• Assure la surveillance des bassins et la sécurité des usagers
• Encadrement et animation d’activités aquatiques
• Accueil du public

1. Assure la surveillance des bassins et la sécurité des usagers

• Présence OBLIGATOIRE sur le bassin durant toute la plage horaire accueillant le public
• Application du règlement intérieur de la piscine et la réglementation, les faire respecter par les usagers
• Intervention de secours dans les lieux du bâtiment : prise d’initiative en cas d’urgence, pratique des gestes de premiers secours et de réanimation, avant l’arrivée des services d’urgences
• Repérage des comportements à risque
• Contrôle journalier du matériel de secours mis à disposition
• Détection d’anomalies des matériels de secours et d’entretien
• Contrôle règlementaire des caractères physico chimiques de l’eau des bassins
• Participation aux activités d’entretien, aux opérations de maintenance usuelle

1. Encadrement et animation d’activités aquatiques

• Mise en place des outils d’animation et de surveillance (jeux nautiques, lignes d’eau, matériel d’apprentissage)
• Adaptation de l’intervention en fonction des publics, des niveaux et des capacités d’apprentissage
• Propositions et organisations d’activités quotidiennes et/ou hebdomadaires à destination de tout public
• Entretien du matériel pédagogique
• Mesurer les risques liés à l’activité proposée

1. Accueil du public

• Renseignements et conseils aux usagers sur les activités aquatiques et l’utilisation du matériel
• Dialogue avec les usagers et règlement des conflits potentiels
• Etre titulaire du BEESAN, du BPJEPS AAN, ou d’une licence STAPS entraînement et UE Aquatique
• Etre à jour du recyclage secourisme (PSE1) et CAEPMNS
• Disponibilité et sens des responsabilités
• Sens du service public
• Aptitudes relationnelles (écoute active, communication, dialogue, médiation, négociation)
• Disposer d'un sens aigu du service public en général
• Etre force de proposition, dynamique, réactif et posséder un esprit d'initiative
• Connaissance :
• De la pédagogie des activités physiques et sportives (techniques et outils)
• De la réglementation des activités aquatiques
• Des règles d’utilisation du matériel aquatique et des équipements
• Du cadre juridiques et de la réglementation des Activités Physiques et Sportives (APS)
• De l’environnement juridique et règlementaire des manifestations sportives
• Fondamentale en physiologie, anatomie, psychomotricité, sociologie
• Des procédures de mise à disposition du matériel
• Du cadre réglementaire des ERP et du matériel sportif
• Des dispositifs des acteurs de la sécurité
• Des notions de psychologie des groupes
• Des modes de fonctionnement des différents partenaires institutionnels
• Des techniques et outils de communication
• Des outils bureautiques
• Des techniques rédactionnelles
• De la gestion des équipements
• Compétences relationnelles :
• Etre rigoureux.
• Etre dynamique, réactive et esprit d’initiative.
• Avoir une aptitude physique à l’exercice de la profession.
• Etre disponible.
• Etre sérieux et efficace.
• Etre respectueux de la hiérarchie.
• Etre discret.
• Avoir un esprit d'observation, d'analyse et de synthèse.
• Avoir le sens de la pédagogie, patience et disponibilité.
• Capacité à être force de proposition.
• Avoir un sens des relations humaines, sens de l’accueil et du service public
• Avoir le sens des responsabilités, capacité décisionnelle.
• Etre pédagogue.
• Savoir écouter.
• Savoir dialoguer.
• Savoir négocier.
• Capacité à transmettre un savoir en s’adaptant aux publics.
• Capacités d’adaptation pour assurer la conduite du service public.
• Mise en valeur de l’image de la commune.
• Application des règles d’hygiène, de santé et de sécurité des personnes.
• Compétences managériales :
• Savoir organiser et planifier le travail.
• Savoir encadrer et manager une équipe.
• Savoir faire preuve d’autorité et d’arbitrage.
• Savoir gérer les situations relationnelles difficiles.
• Savoir négocier avec les partenaires institutionnels de l’Établissement.
• Coordonner les relations avec les partenaires locaux et les institutionnels.
• Savoir donner du sens au travail des collaborateurs.
• Savoir travailler en transversalité.

• Risques :
• Glissade sur sol humide
• Atmosphère chaude et corrosive (environnement chloré)
• Relations avec les usagers : risques psycho sociaux
• Environnement potentiellement bruyant
• Modification du planning en fonction des besoins du service.
• Discrétion professionnelle, secret professionnel et devoir de réserve.
• Sens du service public.
• Évolution des tâches attribuées en fonction des besoins du service.
• Demande éventuelle par la hiérarchie d’heures supplémentaires qui pourront être récupérées dans le respect des règles.
• Application des consignes liées à l’utilisation des produits d’entretien.
• Possibles difficultés d’adaptation lors des prises de postes (se familiariser avec l’organisation de la collectivité et notamment les méthodes de classement)

ou par mail : personnel@ville-cilaos.fr

Travailleurs handicapés

Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.