Animateur enfance - jeunesse (h/f)

Détails de l'offre

Animateur principal de 2ème classe

Descriptif de l'emploi

• Adaptation au projet spécifique de la collectivité éventuellement négocié avec la CAF dans le cadre du "contrat enfance".
• Vulnérabilité et précarisation des publics accueillis et orientés dans le cadre des choix de modes de garde.
• Développement de l'intercommunalité en milieu rural .
• Amplification du conseil familial en accueil de la petite enfance sur un territoire
• Dimension d'observatoire social et territorial de la petite enfance portée dorénavant par les RAM

• accueille un groupe d'enfants, de jeunes ;
• conçoit, propose et met en oeuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service ou de l'équipement.
• Activités techniques :
• participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
• animation des activités et accompagnement des publics accueillis.
• Activités spécifiques :
• gestion d'un local d'accueil et d'un budget à adapter ;
• animation dans le cadre de classes transplantées ;
• mise en oeuvre de soutien scolaire ;
• organisation d'activités multimédias ;
• développement d'accueil et d'activités d'information jeunesse et d'aide à l'insertion professionnelle.

• SAVOIR-FAIRE :
• participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
• analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
• élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
• construire et développer une démarche coopérative de projet ;
• prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
• animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
• encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
• concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
• planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
• élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
• respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
• être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
• impulser et animer la dynamique du groupe ;
• mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
• s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
• repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
• sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
• SAVOIRS :
• savoirs socioprofessionnels ;
• missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
• réseau de partenaires socio-éducatifs ;
• connaissances pédagogiques liées au public ;
• méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
• conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
• rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
• activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
• techniques d'animation et d'encadrement ;
• caractéristiques du public adolescent.
• Savoirs généraux :
• contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
• fonction publique territoriale et collectivités ;
• orientations et organisation de la collectivité ;
• comptabilité publique.

• Adaptation au projet spécifique de la collectivité éventuellement négocié avec la CAF dans le cadre du "contrat enfance".
• Vulnérabilité et précarisation des publics accueillis et orientés dans le cadre des choix de modes de garde.
• Développement de l'intercommunalité en milieu rural .
• Amplification du conseil familial en accueil de la petite enfance sur un territoire
• Dimension d'observatoire social et territorial de la petite enfance portée dorénavant par les RAM
• accueille un groupe d'enfants, de jeunes ;
• conçoit, propose et met en oeuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service ou de l'équipement.
• Activités techniques :
• participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
• animation des activités et accompagnement des publics accueillis.
• Activités spécifiques :
• gestion d'un local d'accueil et d'un budget à adapter ;
• animation dans le cadre de classes transplantées ;
• mise en oeuvre de soutien scolaire ;
• organisation d'activités multimédias ;
• développement d'accueil et d'activités d'information jeunesse et d'aide à l'insertion professionnelle.
• SAVOIR-FAIRE :
• participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
• analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
• élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
• construire et développer une démarche coopérative de projet ;
• prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
• animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
• encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
• concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
• planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
• élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
• respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
• être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
• impulser et animer la dynamique du groupe ;
• mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
• s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
• repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
• sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
• SAVOIRS :
• savoirs socioprofessionnels ;
• missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
• réseau de partenaires socio-éducatifs ;
• connaissances pédagogiques liées au public ;
• méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
• conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
• rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
• activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
• techniques d'animation et d'encadrement ;
• caractéristiques du public adolescent.
• Savoirs généraux :
• contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
• fonction publique territoriale et collectivités ;
• orientations et organisation de la collectivité ;
• comptabilité publique.

ou par mail : mairie.layrac@wanadoo.fr

Travailleurs handicapés

Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.