IA-DASEN de Saône-et-Loire (H/F)
L’académie de Dijon comprend 4 directions des services départementaux de l’éducation nationale en Côte d’or, dans la Nièvre, en Saône et Loire et dans l’Yonne.
Le département de la Saône et Loire est un département rural, multipolaire et vieillissant, situé au sud de la Bourgogne et limitrophe de la région lyonnaise. Il compte 46 695 habitants pour une superficie de 8 575 km². Avec 34 448 habitants, la ville de Mâcon est le chef-lieu départemental ; Chalon sur Saône est la première ville du département avec 45 031 habitants.
Dans le 1er degré le département compte 10 circonscriptions, 40 690 élèves sont scolarisés au sein de 504 écoles publiques et 3 721 élèves au sein de 20 écoles privées sous contrat.
S’agissant du 2nd degré, 20 867 élèves sont accueillis au sein de 51 collèges publics, et 3 180 élèves au sein des 9 collèges privés. Le département compte 15 lycées, 4 lycées professionnels et 1 EREA publics qui accueillent 13 090 élèves et 5 lycées privés qui accueillent 2250 élèves.
Ce poste requiert une excellente maîtrise du fonctionnement du système éducatif, de ses évolutions et des réformes pédagogiques mises en œuvre, un sens élevé du service public, un goût prononcé pour le travail en équipe, une grande disponibilité, des capacités à déléguer et des compétences dans le domaine du dialogue social.Il nécessite d’être rapidement opérationnel et requiert un niveau élevé de compétences. Celles recherchées sont à la fois des compétences éprouvées d’expertises, d’analyse et de communication, afin d’enrichir les prises de décisions. L’IA-DASEN doit être en mesure de travailler en équipe, mais aussi de piloter des collectifs de travail, en faisant preuve de diplomatie et d’un grand sens des relations humaines.
Il doit donc avoir une forte capacité à maintenir ou créer une synergie des acteurs, à entrainer les équipes éducatives grâce à un sens relationnel et un sens de l’écoute développés
Sous l’autorité du recteur, le/la DASEN est chargé(é) d'animer et de mettre en œuvre la politique éducative dans le département de la Saône et Loire. Il/Elle représente le recteur dans ce département et il/elle participe à la définition d'ensemble de la stratégie académique qui met en œuvre la politique éducative et pédagogique relative aux enseignements primaires et secondaires arrêtée par le ministre chargé de l'éducation.
Le/La DASEN met en œuvre la stratégie académique organisant l'action éducatrice dans les écoles, les collèges, les lycées et les établissements d'éducation spécialisée de la Saône et Loire.
L’étendue du territoire académique, la grande diversité des départements et les enjeux d’un pilotage académique nécessitent une bonne mise en synergie des différents acteurs (membres de l’équipe de direction académique, conseillers du recteur, corps d’inspection).
Des qualités relationnelles et une capacité au travail en équipe sont donc requises. Le sens politique ainsi qu’une aptitude à la conduite du dialogue social et avec les élus sont également indispensables.
Sous l’autorité de madame la rectrice, le/la DASEN de la Saône et Loire est garant(e) de la mise en œuvre des orientations académiques définies dans le projet académique et arrêtées dans le cadre du comité de direction académique, en lien avec la politique nationale.
Il/Elle pilote et anime la politique pédagogique et éducative au service de la réussite des élèves, attentif/ve à la prise en compte de la diversité des territoires et du principe d’équité et de réussite pour tous.
L’équipe de direction se compose du/de la DASEN, d’un secrétaire général, d’une adjointe DASEN en charge du premier degré, d’une IEN-IO et d’une Conseillère au DASEN en matière de jeunesse et sports.
Des échanges réguliers ont lieu entre le/la DASEN et les élus locaux pour étudier l’évolution de la carte scolaire, tant pour le réseau des écoles avec les maires, que le schéma directeur des collèges et leur accompagnement avec le conseil départemental.Un travail est ainsi engagé, auprès des élus locaux, à partir l’état actuel de l’école sur chacun des territoires et de l’analyse du tissu scolaire pour partager les perspectives de « l’école de demain ».
L'évolution des publics scolaires et la persistance d'élèves en difficulté rendent plus que jamais nécessaires le pilotage d'une politique éducative inclusive et la promotion d'une pédagogie innovante.
.Les conditions d'emploi et les modalités de recrutement sont fixées aux articles 2 à 16 du décret n°2019-1594 du 31 décembre 2019 modifié relatif aux emplois de direction de l’État et à l'arrêté du 31 décembre 2019 modifié fixant les modalités de recrutement des emplois de direction aux ministères chargés de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur.Les candidats doivent remplir les conditions statutaires prévues par le décret n°2016-1413 modifié du 20 octobre 2016. Pour les personnes ayant exercé une activité dans le secteur privé au cours des trois dernières années qui précèdent, un contrôle de la compatibilité de cette activité avec les fonctions exercées sera effectué.
Les personnes nommées pour la première fois dans un emploi fonctionnel suivront des modules d'accompagnement à la prise de poste.