Enseignant(e) - MATHEMATIQUES - PHYSIQUES CHIMIE - Secteur Wissembourg

L’académie de Strasbourg est le premier employeur du territoire alsacien, Haut-Rhin et Bas-Rhin. L’académie compte plus de 330 000 élèves et près de 31 000 agents (enseignants, personnels d’encadrement, d’éducation, administratifs, techniciens, sociaux et de santé).

Rejoindre l’éducation nationale, c’est faire le choix de travailler pour l’avenir de la jeunesse !

Le profil recherché pour devenir enseignant de mathématiques - physique chimie comprend les aspects suivants :

• Avoir suivi un cursus d'études dans le domaine des mathématiques et des sciences physiques.
• Avoir des rudiments et être disposé à se former en pédagogie, en didactique et en gestion de classe.
• Faire preuve d'autonomie, d'organisation et de capacité à dialoguer.
• Avoir la volonté de collaborer avec les différents acteurs de l’éducation.
• Être capable de s'adapter à l'environnement d'un établissement scolaire ainsi qu'aux outils utilisés pour l'enseignement.
• Posséder une maîtrise de la langue française, tant à l'écrit qu'à l'oral.

Devenir enseignant, c'est exercer un métier passionnant et exigeant. Celui de participer à la construction de la société en transmettant son savoir et en valorisant les compétences des élèves. C’est également les préparer à l’exercice d’une citoyenneté pleine et entière en transmettant les valeurs de la République et en excluant toute discrimination.

En tant qu’acteur du système éducatif, le professeur de mathématiques et physique chimie en lycée professionnel joue un rôle crucial dans la formation des élèves, principalement inscrits en CAP ou en Baccalauréat professionnel. Son objectif est de renforcer la maitrise des savoirs fondamentaux et de développer les compétences de résolution de problèmes des élèves.

En plus de son rôle d'enseignant auprès des élèves, il est amené à assumer diverses responsabilités connexes dont : la conception de situations d'apprentissage, le suivi personnalisé des élèves, l'évaluation, l'aide à l’orientation, le suivi des élèves en entreprise, la collaboration au sein de l'équipe pédagogique, la participation à la vie de l'établissement et la communication avec les familles.

Pour en savoir plus sur « être professeur en lycée professionnel » :

https://www.devenirenseignant.gouv.fr/etre-professeur-en-lycee-professionnel-127

Le métier d’enseignant s'apprend progressivement, les compétences qui en fondent la spécificité s'acquièrent et tout au long de la carrière par la formation initiale mais aussi par l'expérience professionnelle accumulée et par l'apport de la formation continue.

Pour en savoir plus sur « les compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation » :

https://www.education.gouv.fr/bo/13/Hebdo30/MENE1315928A.htm

Faire acquérir les compétences dans le respect du référentiel

https://www.education.gouv.fr/le-referentiel-de-competences-des-metiers-du-professorat-et-de-l-education-5753