Formateur délégué à la formation continue

Présentation du service et de l’équipe

Le pôle de Formation professionnelle continue propose:

• Des formations de développement des compétences
• Une formation d’orientation (ParéO)
• Le suivi des apprentis.

Dans le cadre du déploiement Du plan stratégique 2023-2026 de la Fondation, , l’Institut Caroline Malvesin se réorganise pour que l’innovation et la recherche s’inscrivent dans son pôle formation continue, en faisant évoluer son organisation interne.

• Directeur du développement de la formation continue et de la recherche
• Chef de projet digital learning
• Formateur délégué à la formation
• Cadre adminiratif

Formateur délégué à la formation continue

Définition de la fonction

Il est attendu par cette fonction une collaboration à la mise en place du projet institutionnel et au déploiement de la stratégie de la Fondation.

Dans ce contexte, le formateur délégué à la formation à pour mission :

• Élaborer un projet pédagogique cohérent en lien avec les objectifs/orientations stratégiques et les besoins de la politique formation
• Analyser les besoins pour développer le catalogue de formation
• Piloter les projets internes du pôle de formation continue
• Animer des séquences de formation
• Rencontrer, sélectionner et négocier avec les prestataires externes

Activités permanentes

• Le (la) formateur(trice) délégué (e) à la formation continue développe l’offre de formation en interne ou en externe à l’IFCM.
• Il/elle assure la responsabilité de l’ingénierie de la formation en prenant en compte la diversité des publics et les compétences professionnelles à acquérir
• Il/elle conçoit, organise les conditions d’apprentissage des bénéficiaires et s’inscrit dans une démarche qualité.
• Il/elle accompagne le bénéficiaire dans son projet de formation
• Il/elle innove dans ses approches pédagogiques et s’inscrit dans une démarche d’analyse de sa pratique professionnelle.

Dans ce contexte, il/elle contribue à :

• La mise en œuvre de l’ingénierie
• Le pilotage de projets innovants pour l’institut
• La planification et le suivi des actions de formation
• Le déploiement de méthodes pédagogiques digitales/numériques
• La mise en place d’une veille pédagogique

• Contribuer à la promouvoir les actions de formations
• Elaborer le catalogue de formation de l’IFCM
• Incrémenter les informations sur le site Internet
• Assurer la communication interne sur les actions et les besoins
• Présenter des projets aux équipes de l’IFCM

• Participation aux orientations du projet pédagogique
• Recherche et supervision des prestataires externes/internes
• Réponse aux appels à projet
• Organisation d’action de formation
• Etude des enjeux et coûts en lien avec le cadre administratif du pôle
• Concevoir le dispositif d’évaluation

• Implication dans la démarche qualité
• Elaboration des procédures pour les process inhérents à ses activités
• Rédaction des comptes rendus des activités de la formation
• Analyse des résultats de satisfaction et proposer des axes d’amélioration si besoin
• Veille à la règlementation

• Référent handicap au sein de l’IFCM
• Activités ponctuelles et/ou spécifiques (liste non exhaustive)

• Organisation et participation à l’axe évènementiel de l’institut
• Réponse à appel à projet
• Ecriture d’article valorisant l’activité professionnelle et servant l’image de l’Institut

• Diplôme cadre de santé et/ou formation universitaire recommandée (master ou doctorat)
• Expérience confirmée de cadre de santé formateur en IFSI/IFAS/IFAP

• Concevoir et superviser des dispositifs de formation
• Maitriser la conduite et le suivi de projets
• Maitriser les processus organisationnels et être en capacité de définir des priorités
• Faire preuve de capacités d’analyse, de synthèse
• Piloter des projets

• Capacité à impulser une dynamique collective et à être force de proposition
• Capacité à se positionner et à prendre des décisions
• Capacité à travailler en équipe
• Dynamisme, esprit d’initiative et d’innovation
• Rigueur, sens de l’organisation et de l’anticipation
• Capacité de priorisation. Sens des responsabilités
• Capacités relationnelles et communicationnelles, sens de la concertation, de la négociation et de l’équité
• Savoir être à l’écoute des différents acteurs des dispositifs de formation

Qualités / contraintes du poste

Connaissance de la règlementation de la formation continue

Maîtrise des outils et logiciels informatiques classiques et spécifiques aux instituts(Word, Excel, Power-Point, BL), des tableaux de bord

Connaissances solides en organisation du travail.

Autres informations

• Obligations à l’égard de l’insitution et de la Fondation : discrétion professionnelle, moralité et dignité, réserve et neutralité, mise à disposition des documents professionnels élaborés au service de la fonction
• Obligations à l’égard des tiers et usagers : impartialité et probité, secret professionnel
• Obligation de se conformer aux dispositions prévues par le règlement intérieur de l’établissement.

RISQUES PROFESSIONNELS LIES AU POSTE

Vision sur écran informatique

Risques liés aux déplacements