Cadre de Santé Formateur(trice) - Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) - H/F

Descriptif

Descriptif du poste :

Poste Proposé :

du Chalonnais

Les Cadres de Santé intéressés peuvent candidater jusqu'au 04/11/2024 inclus

MISSIONS :

Assurer l'organisation de la mise en uvre du projet de formation de l'année universitaire de référence en lien avec le coordinateur des activités pédagogiques et les formateurs responsables des UE. Représenter la promotion dont il est l'interlocuteur privilégié dans les instances institutionnelles.

ACTIVITES PRINCIPALES :

• Programmation des semestres de l'année universitaire de référence conformément au MOP 052 : Annexe 4
• Organisation prévisionnelle de la planification des UE et de leur répartition horaire sur le calendrier d'alternance par semaine, en concertation avec le coordinateur pédagogique et les référents d'UE
• Supervision de la mise en uvre du projet d'organisation par compétence,
• Articulation des enseignements des unités d'intégration de l'année universitaire dont il est référent
• Organisation de réunions en fonction des besoins avec les formateurs référents des UE
• Organisation et gestion de l'emploi du temps dans Winhebdo
• Gestion des présences et absences des étudiants en collaboration avec le secrétariat
• Organisation et suivi des commandes de matériels pédagogiques pour les travaux pratiques,
• Gestion des informations à destination des étudiants : tableau d'affichage et espace étudiant du site internet
• Gestion des calendriers prévisionnels des évaluations en lien avec la documentaliste
• Participation au comité de lecture des sujets d'évaluation des semestres de l'année universitaire de référence,
• Organisation des évaluations : gestion prévisionnelle des salles, surveillances épreuves, dates de retours des corrections, pré CAC de la promotion,
• Conception et organisation des projets de mise en stage : préparation au stage, commandes pédagogiques, exploitation de stage, en collaboration avec le coordinateur des stages et les formateurs référents des compétences visées.
• Répartition équilibrée des étudiants pour les suivis pédagogiques individuels sur l'ensemble de l'équipe pédagogique.
• Conception de l'articulation des contenus de l'ensemble des unités d'enseignement concourant à l'acquisition de la ou des compétences visées dans le référentiel
• Mise en uvre de l'articulation entre les contenus des différentes UE par le choix des situations emblématiques étudiées dans les UI et des situations prévalentes étudiées dans les UE de processus pathologiques
• Construction des situations emblématiques et prévalentes en collaboration avec les professionnels experts
• Organisation et planification des séquences d'enseignements théoriques et pratiques dans le cadre de chaque compétence
• Participer à la dynamique de l'IFSI en simulation (simulation pleine échelle, numérique et réalité virtuelle)
• Concourir à la mise en uvre de l'hybridation des formations
• Formalisation des projets de formation par compétences sur les 3 années universitaires,
• Elaboration de cahiers des charges dans le cadre de la collaboration et de la coordination des enseignements réalisés par des intervenants extérieurs
• Participation aux réunions universitaires en lien avec la compétence visée dans l'UE
• Conception de l'unité d'intégration et des situations emblématiques correspondantes pour chaque semestre en collaboration avec la formatrice référente d'année
• Conception, organisation, gestion et coordination des dispositifs de formation professionnelle initiale infirmière

• Gestion de l'information, des moyens et des ressources du dispositif de formation
• Réalisation de prestations d'enseignement et de formation auprès des étudiants, des élèves et des professionnels
• Accompagnement des apprenants dans leurs projets de formation
• Animation de la démarche qualité de la formation
• Mise en place et animation des projets pédagogiques et d'enseignements
• Veille professionnelle

Profil recherché :

COMPETENCES :

• Concevoir et organiser un dispositif de formation dans le domaine de la santé et des soins en lien avec la réglementation en vigueur
• Organiser et coordonner les parcours de formation en alternance
• Concevoir et animer des actions de formation initiale et continue
• Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
• Evaluer les connaissances et les compétences en formation
• Evaluer la qualité des prestations et s'inscrire dans une démarche qualité
• Conduire un projet, des travaux d'études et de Recherche
• Communiquer, transmettre les informations
• Appétence pour la pédagogie et ses différents courants pédagogiques
• Connaissances cliniques acquises par une expérience variée et dynamique d'actualisation des connaissances cliniques
• Anticipateur et rédacteur de projets pédagogiques
• Capacité à être animateur et à encadrer des groupes d'étudiants/élèves
• Capacité d'auto-évaluation et de réflexion
• Sens du travail en équipe dans un collectif pédagogique et administratif
• Capacité à être autonome, créatif et novateur dans le domaine de la pédagogique