Animateur enfance - jeunesse (h/f)
Draveil
28384 habitants
Education, animation et jeunesse > Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
Moniteur-éducateur et intervenant familial
Agent d'accompagnement à l'éducation de l'enfant
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Faciliter l’expression de l’enfant, l’aider à communiquer.
Aider à la compréhension des règles de vie, de jeu ou des consignes d’activités, les reformuler, décomposer les tâches.
Accompagner et permettre à l’enfant de participer aux activités proposées par le centre au sein du collectif. Soutenir ses collègues dans la gestion de groupe.
Respecter le rythme de l’enfant ainsi que ses besoins spécifiques dans l’organisation de sa journée (pause, fatigue, temps d’attention…).
Faciliter l’expression de l’enfant, l’aider à communiquer.
Aider à la compréhension des règles de vie, de jeu ou des consignes d’activités, les reformuler, décomposer les tâches.
Accompagner et permettre à l’enfant de participer aux activités proposées par le centre au sein du collectif. Soutenir ses collègues dans la gestion de groupe.
Respecter le rythme de l’enfant ainsi que ses besoins spécifiques dans l’organisation de sa journée (pause, fatigue, temps d’attention…).
Préparer et animer des activités adaptées en fonction de l’âge et des capacités de l’enfant.
3, avenue de Villiers
91210 DRAVEIL
R.N. 448 - RER C ou D Juvisy sur Orge
Détails de l'offre
Famille de métiersEducation, animation et jeunesse > Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
Moniteur-éducateur et intervenant familial
Moniteur-éducateur et intervenant familial principal
Métier(s)Agent d'accompagnement à l'éducation de l'enfant
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Descriptif de l'emploi
Le professionnel a pour mission d’assurer les conditions de vie et de confort de l’enfant en situation de handicap tout au long de la journée sur les activités périscolaires et extrascolaires.Faciliter l’expression de l’enfant, l’aider à communiquer.
Aider à la compréhension des règles de vie, de jeu ou des consignes d’activités, les reformuler, décomposer les tâches.
Accompagner et permettre à l’enfant de participer aux activités proposées par le centre au sein du collectif. Soutenir ses collègues dans la gestion de groupe.
Respecter le rythme de l’enfant ainsi que ses besoins spécifiques dans l’organisation de sa journée (pause, fatigue, temps d’attention…).
Préparer et animer des activités adaptées en fonction de l’âge et des capacités de l’enfant.
Missions / conditions d'exercice- accueille un groupe d'enfants, de jeunes ;
- conçoit, propose et met en oeuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service ou de l'équipement.
- Activités techniques :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis.
- Activités spécifiques :
- gestion d'un local d'accueil et d'un budget à adapter ;
- animation dans le cadre de classes transplantées ;
- mise en oeuvre de soutien scolaire ;
- organisation d'activités multimédias ;
- développement d'accueil et d'activités d'information jeunesse et d'aide à l'insertion professionnelle.
- SAVOIR-FAIRE :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.
Faciliter l’expression de l’enfant, l’aider à communiquer.
Aider à la compréhension des règles de vie, de jeu ou des consignes d’activités, les reformuler, décomposer les tâches.
Accompagner et permettre à l’enfant de participer aux activités proposées par le centre au sein du collectif. Soutenir ses collègues dans la gestion de groupe.
Respecter le rythme de l’enfant ainsi que ses besoins spécifiques dans l’organisation de sa journée (pause, fatigue, temps d’attention…).
Préparer et animer des activités adaptées en fonction de l’âge et des capacités de l’enfant.
- accueille un groupe d'enfants, de jeunes ;
- conçoit, propose et met en oeuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service ou de l'équipement.
- Activités techniques :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis.
- Activités spécifiques :
- gestion d'un local d'accueil et d'un budget à adapter ;
- animation dans le cadre de classes transplantées ;
- mise en oeuvre de soutien scolaire ;
- organisation d'activités multimédias ;
- développement d'accueil et d'activités d'information jeunesse et d'aide à l'insertion professionnelle.
- SAVOIR-FAIRE :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.
3, avenue de Villiers
91210 DRAVEIL
Courriel: bal-recrutement@mairiedraveil.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.
Saint-Maur-des-Fossés (94), 14 km de Draveil (91)
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse > Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Métier(s)
Animateur ou animatrice éducatif accompagnement périscolaire
Animateur ou animatrice enfance...
Linas (91), 12 km de Draveil (91)
recherché(s)
Adjoint d'animation
Métier(s)
Animateur ou animatrice enfance-jeunesse
Ouvert aux contractuels
Oui (Art. L332-13 du code général de la fonction publique)
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement...
Évry (91), 6 km de Draveil (91)
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse > Techniques d'animation
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Métier(s)
Animateur ou animatrice enfance-jeunesse
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire...
Les meilleures offres d'emploi sélectionnées pour vous