Psychologue au SSR Pédiatrique
Verdun
Descriptif
MISSIONS PRINCIPALES
Dans son champ de compétence, le/la psychologue du SSR pédiatrique uvre au dépistage et à laccompagnement des enfants qui présentent des troubles du neurodéveloppement (TND) et des jeunes enfants âgés de 0 à 2 ans présentant des troubles des interactions précoces.
Il/elle accompagne également les patients qui souffrent de trouble du comportement alimentaire (TCA). Le/la psychologue est amené(e) à assurer des suivis individuels ou collectifs. Le/la psychologue fait évoluer sa pratique professionnelle en participant à des formations.
MISSIONS SPECIFIQUES
Le/la psychologue exerce ses missions avec laccord des parents ou détenteur de lautorité parentale, Le/la psychologue réalise des évaluations et a recours à des outils adaptés à lenfant. Il les commente aux détenteurs de lautorité parentale avec de les adresser à qui que ce soit (médecins, organisme habilité ex.
MDPH), Il/elle rédige, avec le soutien du médecin coordonnateur et de lassistant de service social, un signalement en cas de constat de maltraitance morale, psychique, physique ou si des propos échangés en sa présence évoquent des sévices, carences de soins, harcèlement ou de graves négligences, Il/elle est responsable des écrits quil/quelle rédige, Il/elle rédige des comptes-rendus dintervention (évaluation psychologique initiale et dévolution,), Il/elle participe activement aux réunions de synthèse clinique, Il/elle participe, chaque fois que nécessaire, à des réunions extérieures concernant les enfants et adolescents dont il/elle assure laccompagnement.
QUALIFICATION REQUISES
Le/la psychologue est titulaire dun Master 2 en psychologie.
CONNAISSANCES REQUISES
• Bonne connaissance du développement de lenfant,
• Bonne connaissance des psychopathologies de lenfant et de ladolescent,
• Bonne connaissance des troubles du neurodéveloppement (TND),
• Maitrise des outils spécifiques dévaluation standardisés (psychométriques, développementaux, échelle dobservation pour le diagnostic dautisme) adaptés à lâge et au profil des enfants et adolescents,
• Bonne connaissance du partenariat et coopérer les différentes structures (CAMSP, CMP, SESSAD, SSR CHU Reins, psychologues de lÉducation Nationale, psychologue de Aide Sociale à lenfance, etc.),
• Connaissances du cadre règlementaire et du code de déontologie du psychologue.
MISSIONS PRINCIPALES
Dans son champ de compétence, le/la psychologue du SSR pédiatrique uvre au dépistage et à laccompagnement des enfants qui présentent des troubles du neurodéveloppement (TND) et des jeunes enfants âgés de 0 à 2 ans présentant des troubles des interactions précoces.
Il/elle accompagne également les patients qui souffrent de trouble du comportement alimentaire (TCA). Le/la psychologue est amené(e) à assurer des suivis individuels ou collectifs. Le/la psychologue fait évoluer sa pratique professionnelle en participant à des formations.
MISSIONS SPECIFIQUES
Le/la psychologue exerce ses missions avec laccord des parents ou détenteur de lautorité parentale, Le/la psychologue réalise des évaluations et a recours à des outils adaptés à lenfant. Il les commente aux détenteurs de lautorité parentale avec de les adresser à qui que ce soit (médecins, organisme habilité ex.
MDPH), Il/elle rédige, avec le soutien du médecin coordonnateur et de lassistant de service social, un signalement en cas de constat de maltraitance morale, psychique, physique ou si des propos échangés en sa présence évoquent des sévices, carences de soins, harcèlement ou de graves négligences, Il/elle est responsable des écrits quil/quelle rédige, Il/elle rédige des comptes-rendus dintervention (évaluation psychologique initiale et dévolution,), Il/elle participe activement aux réunions de synthèse clinique, Il/elle participe, chaque fois que nécessaire, à des réunions extérieures concernant les enfants et adolescents dont il/elle assure laccompagnement.
QUALIFICATION REQUISES
Le/la psychologue est titulaire dun Master 2 en psychologie.
CONNAISSANCES REQUISES
• Bonne connaissance du développement de lenfant,
• Bonne connaissance des psychopathologies de lenfant et de ladolescent,
• Bonne connaissance des troubles du neurodéveloppement (TND),
• Maitrise des outils spécifiques dévaluation standardisés (psychométriques, développementaux, échelle dobservation pour le diagnostic dautisme) adaptés à lâge et au profil des enfants et adolescents,
• Bonne connaissance du partenariat et coopérer les différentes structures (CAMSP, CMP, SESSAD, SSR CHU Reins, psychologues de lÉducation Nationale, psychologue de Aide Sociale à lenfance, etc.),
• Connaissances du cadre règlementaire et du code de déontologie du psychologue.
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